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帮助他们培养正确的劳动观念和多种劳动技能

时间:2022-05-16 16:45 阅读次数: 文章来源:未知

  近来,教育部印发义务教育课程计划,种植蔬菜、养殖家禽等农业生产劳作被正式纳入劳作课。不少“70后”“80后”网友点赞:“记忆中的劳作课又回来了!”

  

  随着城镇化的推动,许多青少年远离村庄故土,脱离了农业劳作实践,对村庄农人的爱情也逐渐淡了。不尊重农人劳作成果、糟蹋粮食的现象时有发生,甚至部分青少年以为种田就是“没出息”。不少青年学子在择业就业时,对三农相关范畴的工作热心不高。而把课堂搬到田间,让青少年在泥土和汗水中感触“粒粒皆辛苦”,不仅能协助他们培养正确的劳作观念和多种劳作技能,还有利于增进他们对农业村庄的情感,树立起尊农爱农的价值理念。

  

  需要留意的是,农业生产劳作课不能成为“纸上谈兵”或许新的“家长作业”。这需要在落地执行方面下功夫。比如,经过拟定科学考评系统、配套实践基地等方法,让更多青少年走进村庄,以六合为课本,以天然为教师,在亲身实践中体味劳作的趣味与价值。