總書記近日給我國農業大學科技小院的同學們回信。回信中說，得知大家經過校園設立的科技小院，深入田間地頭和村屯農家，在服務村莊復興中解民生、治學識，我很欣喜。

　　

　　2009年，我國農業大學在河北省曲周縣探究成立科技小院，把研討生派駐到農業出產一線，在完成知識、理論學習的基礎上，研討處理農業村莊展開中的實際問題，培養農業高層次人才，服務農業村莊現代化建造。現在，該校已在全國24個省區市的91個縣市區旗樹立了139個科技小院。

　　

　　10多年來，我國農業大學科技小院的學生們「自找苦吃」，走進鄉土我國深處，把課堂學習和村莊實踐嚴密結合起來，譜寫了一首新時代大學生的鬥爭之歌。

　　

　　厚植愛農情懷華北平原麥浪滾滾，一片豐收在即的現象。

　　

　　在曲周縣，我國農業大學科技小院的學生往來田間，看小麥長勢，和農人溝通，續寫著老一輩農大人在這裏改土治堿服務三農的傳奇。

　　

　　曲周地處河北省南部黑龍港流域低窪地帶，曾有28萬畝鹽堿地，「春天白茫茫，夏日水汪汪，只聽耬動靜，不見糧歸倉」是歷史上當地真實寫照。

　　

　　1973年，原北京農業大學（現我國農業大學）的石元春、辛德惠等幾名教師，來到曲周縣鹽堿最重的張莊村，住進漏風、漏雨、漏土的「三漏房」，開端旱澇堿鹹綜合辦理研討。

　　

　　在他們的盡力下，昔日「鹽堿灘」漸成「米糧川」。爾後，旱澇堿鹹辦理效果走出曲周，推動了我國涉及3.8億人口、4.7億畝耕地的低產田辦理。

　　

　　愛農情懷，薪火相傳。

　　

　　改土治堿獲得階段性進展後，老一輩科學家持續留在曲周進行綜合開發作業。師生們在我國農業大學的實驗站展開各種研討，他們發現，實驗站和農人的田地雖只「一墻之隔」，卻「產值懸殊」。

　　

　　眼睜睜看著群眾的產值上不去，師生們坐不住了，怎麽辦？

　　

　　「搬出實驗站，住到村裏去。」我國農業大學教授李曉林說，2009年，為了便利送科技到地頭，打通為農服務終究一公裏，部分師生搬到白寨村一農家院子住。農人們親熱地把這個院子稱為科技小院。後來，其他科技小院也陸續建起來。

　　

　　小院師生們讓當地農人看到了科技的力氣。2010級研討生黃誌堅向王莊村農人推行「水氮後移」技能，小麥畝產打破650公斤，比當地最好地塊還高出100公斤。他經過合作社會集采購種子、化肥、農藥等，讓農資成本降低了10%。

　　

　　類似業績不勝枚舉。科技小院，成了農人農業出產的主心骨。2012年，黃誌堅一個「村外人」，破天荒地當選村支書。

　　

　　農人的信任，厚植了學生們的愛農情懷；農人無微不至的關懷，更讓他們把農人當成了家人。

　　

　　「小院日子期間，鄉民看我常吃泡面，就送來了蔬菜；有時分下大雨，鄉民冒雨給送傘。」2018級研討生葉松林說，鄉民傳聞他預備脫離小院返校寫結業論文時，紛紛拿來家裏的梨、蘋果、雞蛋送他。

　　

　　終究，葉松林結業後挑選留在曲周實驗站作業，持續為當地農人服務，與他深愛的農人在一起。

　　

　　練就興農身手先把農人當教師，再做農人的教師，學生們在科技小院練就興農身手。

　　

　　我國農業大學曲周實驗站負責人張衛峰介紹，科技小院的學生是三年製，他們要在這裏進行2個月左右的學前訓練，開學後在校園進行5個月左右的理論學習，之後在科技小院進行20個月左右的實踐，再返回校園，撰寫結業論文。

　　

　　植根廣袤郊野，學生們從實踐中如饑似渴地汲取營養。

　　

　　「剛來的時分，我甚至分不清幼苗和野草，在教師和鄉親們的帶領下，我走遍了全縣一切城鎮檢查苗情，每到一處都與栽培大戶等溝通，半個多月後，我就開端給農人進行技能訓練了。」2021級研討生吳依曼說。

　　

　　科技小院學生還深入涉農企業，在服務企業中生長。2019年，地處曲周縣的有機肥製作企業邯鄲市沃啟生物科技有限公司遇到雞糞製肥發酵慢的難題，負責人李書立找到科技小院，有相關專業布景的朱高玄隨即來到了企業。

　　

　　「想弄清楚不升溫的原因，就得在發酵池取樣，我每天就跳進雞糞池中，用手扒雞糞，分層取樣。」朱高玄說，當時每天帶著一身雞糞味兒，做實驗、查文獻、問導師，經過近1個月的研討，終於使發酵期由60天降到30天左右，還降低了30%的出產成本。這個過程中，他自己學到了許多，還獲得了3項發明專利。

　　

　　科技小院培養了一批懂農業、愛村莊、愛農人的人才隊伍。深圳諾普信農化股份有限公司等受訪企業說，這些學生既懂農業，又懂產品，還耐得住寂寞，企業特別需要這樣的人才。

　　

　　奮力建功立業現在，科技小院現已培養了700多名研討生。這些學生中，70%以上依然在從事涉農方面作業。

　　

　　科技小院首屆學生曹國鑫，結業後在深圳一家農業上市公司進行藥肥一體化和水肥一體化研討。得益於此前積累的經歷，曹國鑫認為，新產品必須便利農人使用才行。為此他挑選在農田中和農人共同研製，產品很快被推行。

　　

　　「和我同一批到科技小院的別的3名研討生，有的在大型栽培公司做技能主管，有的在農業高校教學，有的在農業方面自主創業，都在堅持服務農業村莊。」曹國鑫說。

　　

　　近年來，曲周縣展開了2萬多畝甜葉菊栽培，其田間辦理雜亂，人力成本較大。為此，葉松林進行了甜葉菊育苗、移栽、覆膜、起壟、水肥一體化等全程機械化實驗。使用新技能，每天可栽培15畝左右甜葉菊，還能一起鋪設滴灌帶，便利後期辦理。

　　

　　「今年中試成功後，下一年曲周的農人就能夠無償使用這些技能，完成栽培降本增效。」葉松林說。

　　

　　曲周縣前衙村有40多年葡萄栽培傳統，全村栽培了近2000畝葡萄。2017年前衙科技小院建成後，學生們發現農人栽培葡萄習氣洪流大肥，不但浪費水資源，還出現了土壤板結。為此他們開端推行水肥一體化技能，在確保產值的基礎上，每畝地減少了200元投入。學生們還輔導農人使用無人機針對不同苗情變量用藥，助推了農業綠色展開。

　　

　　「一批批農大師生接續鬥爭、紮根村莊、服務農人，把論文寫在了曲周大地上。」曲周縣委書記孟凡雄說，近年來，在我國農業大學的支持下，曲周被認定為國家創新式縣、農業綠色展開先行先試支撐體系建造試點縣、全國農業科技現代化先行縣。

　　

　　小院聯通中外構建人類命運共同體，完成共贏同享，科技小院孜孜以求。

　　

　　為了同享我國經歷，我國農業大學打造了中非科技小院班，為非洲培養了一批高素質農業人才。

　　

　　我國農業大學中非科技小院班負責人焦小強說，中非科技小院班采用「1+1+1」的形式，留學生第一年在我國展開理論和實踐學習，第二年返回到非洲展開科技小院落地，第三年在我國展開論文答辯。其中，第一年實踐學習要在曲周實驗站和科技小院駐紮一個作物生長季，展開實驗、測驗支教、體會村莊文化活動。

　　

　　谷子是布基納法索的主要農作物之一，每公頃產值2噸左右。在布基納法索農業部門作業的薩圖寧，2019年來到我國農業大學攻讀碩士，開端他根本不相信我國的谷子每公頃產值能超過6噸。

　　

　　在曲周，研討生導師焦小強在輔導他的一起，還組織了一位當地農人幫他了解谷子從種到收的全過程。收獲時，實測產值每公頃6.6噸。

　　

　　「我拿著沈甸甸的谷穗和家人視頻，驚嘆說，『這簡直是奇觀』。」薩圖寧說。回國後，薩圖寧用在我國學到的間苗、上肥、灌水、病蟲害防治等技能，輔導當地鄉民栽培谷子，現在每公頃產值現已到達4噸左右。

　　

　　在我國農業大學研討生賽姆的家鄉馬拉維，極端天氣常常影響玉米出苗率，草地貪夜蛾等病蟲害也時有發生。他說：「我格外珍惜來我國的學習時機，在這裏，能夠進行足夠的覆膜實驗，系統了解我國對病蟲害的防治辦法，為回國後進行科技推行積累經歷。」

　　

　　現在，中非科技小院班已先後為埃塞俄比亞、坦桑尼亞、莫桑比克、馬拉維、布基納法索等10多個非洲國家培養了60多名農學類研討生，聯合國糧農組織2021年、2022年接連向全球推行這種合作形式，稱其是在出產一線賦能小農戶的典型案例。現在，我國農業大學正探究在非洲一些國家樹立科技小院，已有2個小院在馬拉維建成。

　　

　　科技小院奉獻國際的，不僅是對非洲學生的培養，許多研討的打破，也在不斷豐富著人類對農學領域的認知。

　　

　　「我們依托科技小院的效果，陸續在《天然》《科學》《美國科學院院報》等期刊及其子刊宣布了20多篇論文，很多來自一線的數據讓這些論文的影響力非常大，為全球植物營養與營養辦理等農學領域的研討提供了寶貴經歷。」我國工程院院士、我國農業大學教授張福鎖說。